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Artículo 12/04/2004 IMPLEMENTACION DE BIBLIOTECAS ESCOLARES Por: Rodolfo Raza Urbina Congresista de la República Partido Aprista Peruano Desde la prehistoria, el ser humano ha ido adquiriendo y acumulando conocimientos sobre la naturaleza que lo rodea con el objetivo de preservar la raza humana y, es así, que primero fue heredando su saber generación tras generación a través del arte rupestre en las cavernas, luego los jeroglíficos en papiros, madera, cerámica, etc., para posteriormente descubrir la escritura y luego inventar la imprenta y el libro. Hoy, la educación en el mundo no podría desarrollarse si no existiera el libro y las bibliotecas como complementos imprescindibles para el conocimiento, razón por la cual los gobiernos han priorizado su creación e implementación en las diferentes instancias educativas para una enseñanza de calidad en beneficio de los niños, adolescentes y adultos. En nuestro país, la Constitución Política establece en su artículo 16° que es deber del Estado asegurar una adecuada educación para todos los ciudadanos. Bajo este precepto el Congreso de la República ha expedido recientemente una nueva Ley General de Educación, así como la Ley de Democratización del Libro y de Fomento de la Lectura, con el objetivo de elevar la calidad de la educación pública y privada, y enfrentar los nuevos retos y exigencias de un mundo globalizado. Inmersos en una sociedad de la información donde pese al vertiginoso avance de la ciencia y las comunicaciones, el libro no ha dejado su vigencia debido a sus características propias, que lo hacen insustituible, complementándose con el uso de la computadora y el internet, los mismos que se han convertido en las herramientas educativas por excelencia tanto en la educación básica como en la superior y especializada. En nuestro país la crisis económica ha sumido al 54% de la población en la pobreza y el 25% en la extrema pobreza, realidad que motiva al Estado brindar las mejores facilidades para el educando y fortalecer el proceso de aprendizaje especialmente en los niños y adolescentes provenientes de familias de escasos recursos económicos, que por su extrema condición no pueden adquirir los libros necesarios o acceder a los adelantos tecnológicos de la computación e informática para una educación de calidad. Es en ese sentido que mi despacho congresal ha presentado el proyecto de Ley N° 09907, Ley de Implementación de Bibliotecas Escolares, que declara de interés y necesidad públicos la implementación de bibliotecas escolares en todas las instituciones educativas públicas y privadas del país, utilizando para tal caso el 30% de los recursos propios que voluntariamente generan los centros educativos., así como lo recaudado por las APAFAS por diversos conceptos. Además, se faculta a las instituciones educativas a solicitar apoyo de personas naturales y organismos públicos y privados vía convenios de cooperación, cuya responsabilidad estará a manos del Consejo Educativo Institucional y las Asociaciones de Padres de Familia (APAFAS). Esta propuesta parlamentaria obligará a los centros educativos adquirir nuevos textos y actualizar sus bibliotecas, además de implementarlas convenientemente con computadoras, cabinas de internet y otros modernos servicios complementarios de necesidad del plantel. Debemos de promover la cultura de la educación e información desde la niñez en todos los rincones del país por muy alejados que estén. Solo de esta forma brindaremos una adecuada educación pública, descentralizada, democrática y eficiente en el país. Terra Networks Perú S.A no se hace responsable de las opiniones y comentarios vertidos a través de la columna "Ventana Parlamentaria", siendo los mismos responsabilidad exclusiva de sus respectivos autores.

Inmersos en una sociedad de la información donde pese al vertiginoso avance de la ciencia y las comunicaciones, el libro no ha dejado su vigencia debido a sus características propias, que lo hacen insustituible, complementándose con el uso de la computadora y el internet, los mismos que se han convertido en las herramientas educativas por excelencia tanto en la educación básica como en la superior y especializada.